Presentación
Aprende con la masterclass de Talleres de Memoria los principios conceptuales que engloba la estimulación cognitiva y su aplicación en la metodología de los talleres como un aspecto de prevención y refuerzo. Son cada vez más numerosos los espacios e instituciones donde las actividades de memoria y estimulación cognitiva son empleadas con el objetivo de mejorar la autonomía funcional, pues se ha demostrado su eficacia para un envejecimiento satisfactorio de diferentes habilidades: memoria, atención, percepción visual, funciones ejecutivas, lenguaje, etc.
¿Qué aprenderás?
- Los factores de riesgo y de protección frente a las demencias y a otras enfermedades neurodegenerativas.
- Los aspectos metodológicos y prácticos de la planificación y ejecución de talleres de estimulación cognitiva.
- Las técnicas de apoyo a la intervención y comunicación en la ejecución de talleres.
- Cómo aplicar las pautas y recomendaciones generales de trabajo de cada función cognitiva sobre las actividades de los talleres.
¿A quién va dirigido?
Esta Masterclass está especialmente dirigida:
- A todas aquellas personas interesadas en diseñar y poner en funcionamiento Talleres de Memoria para mayores.
- A todos los cuidadores familiares de personas mayores.
- A los profesionales del servicio de ayuda a domicilio (SAD).
- A los profesionales de las instituciones sociales (residencias, centros de día, pisos tutelados…) que atiendan a personas mayores.
- A todos los profesionales del ámbito sociosanitario
Ponente
Pedro Maya Álvarez es antropólogo, empresario y consultor especializado en la gestión de proyectos de educación digital. Es director de la Escuela de Animación Sociocultural “Escuela de Empleo”. Ha desarrollado numerosos trabajos de colaboración empresas e instituciones en el marco de los programas e iniciativas europeas. Así mismo tiene una dilatada experiencia como responsable de formación de técnicos y profesionales.
¿Qué puntos trabajaremos?
- Fundamentos de la estimulación cognitiva.
- Talleres de estimulación cognitiva: orientaciones metodológicas.
- Técnicas básicas de estimulación cognitiva.
