Masterclass ¿Qué es el TDAH? Características y evolución

Presentación

Tras la presentación de qué es el TDAH a lo largo de esta unidad primero profundizaremos en los síntomas que nos llevan a sospechar su existencia y que hacer una vez detectado. Analizaremos su posible diagnóstico según los criterios recogidos en el DSM V y repasaremos las pruebas que se deben aplicar para que los diagnósticos cuenten con un alto grado de validez.

Qué aprenderás

Este curso te permite:

• Aprender que es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
• Saber identificar sus principales síntomas.
• Conocer las pruebas necesarias para realizar un diagnóstico fiable.
• Examinar los posibles diagnósticos según los síntomas presentados.

A quién va dirigido

Esta Masterclass está especialmente dirigida:

• A profesionales de las instituciones sociales que atiendan a niños, adolescentes y adultos que sufren algún tipo de discapacidad o dependencia.
• A toda persona que desee mejorar su capacidad para hacer frente a situaciones de conflicto y manejarlas de manera asertiva y, en especial, a todas las personas que mantengan una relación de ayuda y atención a personas con necesidades especiales.
• A profesionales que trabajen en el ámbito educativo.
• A profesionales que trabajen en el ámbito sociosanitario.

Ponente

Blanca Tejero Claver es Doctora en Psicología Clínica por la Universidad de Salamanca y acreditada como Ayudante Doctor por la ANECA. Desde 1999 hasta 2016 ha formado parte del claustro de profesores de la UNED en el área de psicología y desde 2012 forma parte del claustro de profesores de la Facultad de Educación de la UNIR en el Máster en Educación Especial, Grados Infantil y Primaria. Actualmente es Directora del Máster en Educación Especial y su actividad clínica la realiza en su gabinete Psiceduca. Participa en proyectos de investigación y ha publicado artículos en revistas y libros del área de educación y psicología.

Qué puntos trabajaremos

• TDAH y desinformación.
• ¿Qué es el TDAH?: Síntomas.
• ¿Qué se debe hacer ante la sospecha de trastorno?.
• Diagnóstico.
• ¿Cómo realizar el diagnóstico?