Masterclass TDAH: Técnicas para una detección precoz e intervención en edades tempranas

Presentación

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, en adelante TDAH, es un trastorno conductual complicado de diagnosticar por lo que con esta unidad queremos contribuir a hacer más sencillos los procesos de detección, identificación y evaluación psicopedagógica del alumnado con TDAH, ya que cuanto antes se pueda intervenir de forma adecuada con estos alumnos y alumnas, mayores posibilidades tendrán de superar las dificultades y por tanto de progresar en el aprendizaje.

Qué aprenderás

Este curso te permite:

• Detectar precozmente el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
• Evaluar el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
• Intervenir en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

A quién va dirigido

Esta Masterclass está especialmente dirigida:

• A profesionales de las instituciones sociales que atiendan a niños, adolescentes y adultos que sufren algún tipo de discapacidad o dependencia.
• A toda persona que desee mejorar su capacidad para hacer frente a situaciones de conflicto y manejarlas de manera asertiva y, en especial, a todas las personas que mantengan una relación de ayuda y atención a personas con necesidades especiales.
• A profesionales que trabajen en el ámbito educativo.
• A profesionales que trabajen en el ámbito sociosanitario.

Ponente

Blanca Tejero Claver es Doctora en Psicología Clínica por la Universidad de Salamanca y acreditada como Ayudante Doctor por la ANECA. Desde 1999 hasta 2016 ha formado parte del claustro de profesores de la UNED en el área de psicología y desde 2012 forma parte del claustro de profesores de la Facultad de Educación de la UNIR en el Máster en Educación Especial, Grados Infantil y Primaria. Actualmente es Directora del Máster en Educación Especial y su actividad clínica la realiza en su gabinete Psiceduca. Participa en proyectos de investigación y ha publicado artículos en revistas y libros del área de educación y psicología.

Qué puntos trabajaremos

• La detección precoz.
• ¿Por qué es importante la detección precoz?.
• ¿Cómo evaluar el TDAH?.
• Protocolo general de evaluación del TDAH.
• Entrevista como instrumento de evaluación del TDAH.
• Evaluación del TDAH en infancia y adolescentes.