El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo, que se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. La detección de los niños es fundamental para alentar un pronóstico positivo de su evolución. La intervención temprana intensiva en un marco educativo óptimo conduce a una mejoría en el pronóstico en un 75% o más, y significativos incrementos en las ratios de progreso evolutivo y rendimiento intelectual. En esta clase vamos a aprender todo lo relacionado con la detección e intervención temprana del trastorno del espectro autista.
Presentación
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo, que se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital. La detección de los niños es fundamental para alentar un pronóstico positivo de su evolución. La intervención temprana intensiva en un marco educativo óptimo conduce a una mejoría en el pronóstico en un 75% o más, y significativos incrementos en las ratios de progreso evolutivo y rendimiento intelectual. En esta clase vamos a aprender todo lo relacionado con la detección e intervención temprana del trastorno del espectro autista.
Qué aprenderás
Este curso te permite:
- Conocer los aspectos fundamentales para la detección del Trastorno del Espectro Autista.
- Conocer los signos de alarma para la identificación Trastorno del Espectro Autista.
- Aprender qué es la intervención temprana.
- Identificas las principales técnicas que se utilizan en el abordaje del Trastorno del Espectro Autista.
A quién va dirigido
Esta Masterclass está especialmente dirigida:
- Profesionales de la Educación.
- Profesionales sanitarios.
- Profesionales de Salud Mental.
- Profesionales del ámbito social.
- Educadores de centros ordinarios y centros de educación especial.
- Cuidadores del ámbito familiar, académico y social.
Ponente
Blanca Betes Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid y acreditada en Psicología Forense y Psicólogía de Emergencias. Ha realizado postgrados en Psicoterapia con niños y adolescentes, Violencia de género y Tercera Edad. Actualmente trabaja como docente en la Unir en el área de Educación impartiendo las asignaturas de " Educación de niños con Discapacidades y dificultades del desarrollo" y " Educación de niños con Altas Capacidades" y en la UNED en el área de psicología. - La actividad de Psicólogía Clínica, la desarrolla en su gabinete Psiceduca, en la Asociación PROTEA Arcoiris y en la Escuela Infantil " El Trenecito". Además trabaja como Educadora en un Centro de Ejecución de Medidas Judiciales de la Comunidad de Madrid.
Qué puntos trabajaremos
- Detección e identificación del trastorno del espectro autista.
- Signos de alarma
- Identificadores para una evaluación inmediata.
- Intervención temprana.
- Programas de atención.
- Terapia de integración sensorial.
- Terapia de comunicación y lenguaje.
- Terapia ocupacional.
- Neuronutrición.
- Terapia cognitivo-conductual.
- Terapia farmacológica.
